李林慧，女，1975年1月出生，湖北襄陽人，1997年本科畢業于武漢大學電信學院，2008年碩士研究生、2011年博士研究生畢業于華東師範大學學前與特殊bevictor伟德官网，獲教育學博士學位（Ph.D），英國De Montfort大學生命與健康學院跨文化交流與學習研究中心訪問學者，2012年7月從教于bevictor伟德官网學前教育系，任講師，并于2012年7月至2015年6月兼任bevictor伟德官网闵行實驗幼兒園園長。
主講課程：
《兒童與遊戲》、《幼兒園教師日常工作實踐指導》、《PCK視域下的幼兒語言教育實踐》。
主持科研項目：
1、2015年上海哲學社會科學項目：城市流動學前兒童語言發展現狀及對策研究（編号2015BYY009）
2、2013年bevictor伟德官网文科一般科研項目：幼兒早期閱讀理解能力發展及其促進策略研究（編号：A-0502-00-005012）
主要論文與著作：
1、李林慧.早期閱讀理解能力發展：多元模式的意義建構.學前教育研究, 2015,(7):28-34
2、李林慧.學前兒童叙事性講述的核心經驗.周兢主編.《學前兒童語言學習與發展核心經驗》.南京：南京師範大學出版社,2014,10:65-95
3、Li, L. H., Zhou, J., Liu, B. G., et al. Chinese preschool children’s comprehension of a picture storybook. In Hua, Zhu & Lixian, Jin.(Eds).Development of Pragmatic and Discourse Skills in Chinese-speaking Children.London: John Benjamins Publishing Company, 2014:111-129
4、李林慧. 兒童叙事性講述核心經驗與教育指導策略. 幼兒教育（教育教學版）, 2014, (1): 23-25
5、Li, L. H., Zhou, J., Liu, B. G., et al. Chinese preschool children’s comprehension of a picture storybook. Chinese Language and Discourse, 2012, 3(1):109-127
6、李林慧, 周兢, 劉寶根等.學前兒童圖畫故事書閱讀理解研究. 中國特殊教育. 2011, (2)：90-94
7、李林慧. 幼兒園早期閱讀教育活動的師幼互動分析. 幼兒教育（教育教學版）, 2010, (10): 24-26
8、李林慧，周兢.學前兒童在角色遊戲中的元交際語言. 幼兒教育（教育科學版）, 2009, (12): 44-48
9、李林慧. 從語言學習的角度關照兩個适宜性－－對小班早期閱讀活動 “變色鳥”目标的反思. 幼兒教育（教育教學版）, 2009, (12):20-21
10、李林慧. 漢語兒童遊戲情境中的元交際語言研究. 周兢，張鑒如主編.《漢語兒童語言發展研究－國際兒童語料庫研究方法的應用與發展》.北京：教育科學出版社, 2009, 10: 148-196
獲獎情況：
2013年上海市級教學成果（基礎教育）二等獎（排名2）：幼兒情緒教育的理論與實踐