蘇忱就“如何做科研”與我院師生交流

       2013年3月14日下午在教苑樓704室，上海市教育委員會長期負責教育科研工作的蘇忱先生就“如何做科研”與我院30名青年教師和博士生交流， 此次學術交流會由院長陳永明教授主持，副院長高湘萍教授及部分青年教師也參加了交流會。

       首先，蘇先生就青年教師提出的“在申報課題時對研究方法、研究思路和研究内容等如何填報”等問題做了詳細解答。蘇先生指出，申報課題重要的是标題，一個好的選題通常包含三個要素：研究對象、研究内容和研究方法，要凸顯科學性、簡潔和創新。第二，方案設計中常犯的錯誤是讓評審專家找不到核心概念，核心概念很重要，是研究的邏輯起點。第三，研究中的共通性問題是研究方法的粗俗，難以看到科學而又合理的路徑。第四，課題研究的主旨問題，要明白是為了解決什麼問題而從事研究的。

       接下來，蘇先生就博士生提出的“如何搭建博士論文的開題報告框架”的問題也做了詳盡的答複，他指出很多博士論文圍繞着著作的出版而寫，但博士論文更應該是有明确的問題意識，構建解決問題框架，博士論文開題報告着重解決的是要研究什麼問題，用什麼方法去進行研究，如何檢索情報資料等。蘇先生以實例講解，答疑釋惑，使在座的青年教師和博士生對“做科研”、“申報課題”等方面獲益良多。

       最後，陳院長對在場的師生提出三點希望：①從學科發展的角度，希望大家多提寶貴建議，積極申報各類項目，唱響教育部正在倡導 “協同創新”的主旋律； ②從自身發展的角度，希望年輕教師申報縱向課題，博士生申報優秀論文，學院為此提供可行的激勵機制；③希望博士生充分利用“博士沙龍”這個學術交流平台，将自己的選題與導師同學共同研讨，以便做好博士論文。陳院長指出，學院正處在一個非常好的發展時期，大家要在保證身心健康的前提下，相互保持有效、良性的師生互動、教學相長，既能體現出自己的個性和特色，又可使自己在這樣一個天時、地利、人和的環境中更好地發展自己、完善自己。