在學院的高度重視下，曆經整個暑期趕工，經開學第一個月運行磨合，學院奉賢校區“3+1”辦學保障工作得以全面落實。
根據學校布局調整，我院本學期始，由原先“2+2”的辦學模式調整為“3+1”，即由原先本科僅一、二年級學生在奉賢校區就讀調整為本科一、二、三共三個年級學生全部在奉賢校區就讀。為确保“3+1”工作的順利運行，在有限的辦學條件下，學院就調整後的辦學需求作了充分調研，就新增辦學需求積極與學校相關職能部門進行溝通，在較短的時間内，改建增設了相關教學設施、并調整優化了辦公室配置。
在原有辦學條件基礎上，目前，學院新改建了1間多功能綜合實驗室、2間音樂小教室和2間美術畫室，原音樂學院使用的琴房大樓也已調配給我院使用，我院學生的練琴條件得到改善。
為給來奉賢工作的教師們營造溫馨的工作環境，學院投入經費，對五教B座305的教師辦公室進行了整體裝修，添置了相應的辦公設施，增設綠化、确保茶水供應，信息欄各類方便教師的信息告知到位，并将配置校園一卡通刷卡即可進入的門禁系統，方便教師使用。學院奉賢校區各部門的辦公室、小會議室和輔導室也作了優化調整。
根據學校布局調整，我院本學期始，由原先“2+2”的辦學模式調整為“3+1”，即由原先本科僅一、二年級學生在奉賢校區就讀調整為本科一、二、三共三個年級學生全部在奉賢校區就讀。為确保“3+1”工作的順利運行，在有限的辦學條件下，學院就調整後的辦學需求作了充分調研，就新增辦學需求積極與學校相關職能部門進行溝通，在較短的時間内，改建增設了相關教學設施、并調整優化了辦公室配置。
在原有辦學條件基礎上，目前，學院新改建了1間多功能綜合實驗室、2間音樂小教室和2間美術畫室，原音樂學院使用的琴房大樓也已調配給我院使用，我院學生的練琴條件得到改善。
為給來奉賢工作的教師們營造溫馨的工作環境，學院投入經費，對五教B座305的教師辦公室進行了整體裝修，添置了相應的辦公設施，增設綠化、确保茶水供應，信息欄各類方便教師的信息告知到位，并将配置校園一卡通刷卡即可進入的門禁系統，方便教師使用。學院奉賢校區各部門的辦公室、小會議室和輔導室也作了優化調整。
除硬件保障外，學院還增配了常駐奉賢工作的教務、實驗室教輔人員、輔導員，并正積極探索适應新布局的兩校區管理模式。
全院教職工以良好的大局觀念和工作責任心積極支持學院的辦學布局調整工作，本學期每周在奉賢校區上課的教師達到103人次。随着2014級學生軍訓後正式進入課堂上課，我院目前共有1300餘名本科生在奉賢就讀。
全院教職工以良好的大局觀念和工作責任心積極支持學院的辦學布局調整工作，本學期每周在奉賢校區上課的教師達到103人次。随着2014級學生軍訓後正式進入課堂上課，我院目前共有1300餘名本科生在奉賢就讀。
