11月11日，公管專業四年級本科生舉行了一次别開生面的教學實習小結。在英國教師培訓專家Joyce Mathews的帶領下，同學們對“怎樣成為好教師”産生了嶄新的認識。
Joyce Mathews是英國國家教學與領導力學院的簽約培訓師，曾擔任中學教師、中學校長、紐卡斯爾市教育咨詢委員會成員。自從事教師與校長培訓以來，在英國國家教學與領導力學院主持了多個英國教師和校長培訓項目，并曾主持日本、印度、馬耳他、贊比亞、中國等多個國家的國際教師培訓項目。此次來訪的目的是同國際與比較教育研究院商讨教師培訓領域的合作，并應邀為管理系本科生做實習指導的工作坊。
本次工作坊圍繞“怎樣成為好教師”而展開，并充分體現了英國教師培訓工作坊的“活動化”特點。工作坊開始後，Joyce首先請各位同學寫下自己曾經取得的5個成就并相互交流，幫助同學們回顧自己的成長、建立自信心。随後，Joyce以小組讨論的方式，引導同學們思索“好教師”與“壞教師”的特點，并以“蒙太奇拼圖”的方法促進同學們進行反思、總結、讨論和交流。最後，在各組分享了拼圖和讨論結果之後，Joyce進一步點撥了各組讨論中的一些問題。
自9月初開始，公管專業四年級學生已經進行了2個多月的教學實習。通過此次工作坊，初為人師的收獲與感悟得到了總結和提煉。
