2025年5月9日上午，“師承名家講壇”系列活動之“AI時代的教育政策與教育研究——中日比較的視角”論壇在bevictor伟德官网外賓樓101會議室順利舉行。本次論壇由bevictor伟德官网社會科學處、上海教育報刊總社、bevictor伟德官网bevictor伟德官网聯合主辦，學習技術實驗室承辦，邀請中日專家圍繞人工智能背景下的教育政策與教育研究開展交流探讨。活動由bevictor伟德官网副院長甯波教授主持，設有專題報告與對談環節，吸引了衆多師生到場聆聽，現場學術氛圍濃厚。
山西潤一教授系工學博士，富山大學名譽教授、bevictor伟德官网客座教授，現任日本教育信息化振興會會長、日本文部科學省學校數字化戰略顧問。董玉琦教授為教育學博士，現任bevictor伟德官网教授、信息技術教育研究所所長、學習技術實驗室主任，長期緻力于教育技術與數字化學習研究。
論壇第一階段，山西潤一教授圍繞“GIGA School”項目（Global and Innovation Gateway for All）作專題報告，系統介紹了日本教育數字化轉型的政策背景、實踐路徑與階段性成果。他重點講述了“一人一終端”普及、個性化學習與協作學習的推進機制，并就生成式人工智能在教育中的應用前景與挑戰進行了深入分析。同時，山西教授還結合當前技術發展，就生成式人工智能在教育領域的潛力與面臨的挑戰分享了獨到見解。
董玉琦教授的報告立足于學習技術實驗室十餘年來的理論探索與實踐積累，系統介紹了中國教育數字化轉型背景下學習技術（CTCL）研究的前沿案例。董教授強調了“教育創新+人工智能”的理念，重點分享了團隊在蘇州工業園區方洲小學開展的“生成式人工智能（AI學伴）支持的個性化協作式學習”研究實踐。研究表明，該學習模式在促進學生學業成績提升、增強學習投入、發展高階認知與協作能力等方面均取得了顯著成效。
在專題對談環節，兩位教授圍繞“教育數字化轉型何以落地”這一議題展開了深入對話。山西潤一教授指出，在人工智能時代，教師在教育數字化轉型中的作用至關重要。他強調：“人工智能是一個聰明的助手，但有時也會出錯，需要人類教師成為學生打開新世界的一把鑰匙。真正和學生接觸的還是教師，脫離教師，教育的數字化轉型很難實現。”
此次論壇是“師承名家講壇”系列的重要組成部分，展現了bevictor伟德官网在推動學術前沿與國際交流方面的積極探索。兩位教授的報告與對談不僅拓展了師生視野，也為AI時代教育政策與教育研究的深入發展提供了有益啟示。活動在熱烈掌聲中圓滿落幕，為bevictor伟德官网的高質量學術活動再添精彩篇章。