2015年5月4日，加拿大卡爾頓大學Amanda博士應邀來到我系，在徐彙校區東部四教411教室，做了一場題為“兒童社會性發展”的講座。本次講座由我系李燕教授主持，學前教育專業世承班本科生、碩士研究生前來聆聽了該場講座。
在上午的講座中，Amanda老師首先圍繞兒童的同伴關系、氣質、親子關系、師幼關系四個方面進行了細緻的分析和講授。其次，Amanda博士詳細地介紹了功能性遊戲、象征性遊戲、探性遊戲和建構性遊戲這四種類型的遊戲。最後，Amanda博士讓在場學生選擇一位案例中的幼兒探讨其社會參與水平，并鼓勵大家交流了測量兒童行為的方法。
在下午的講座中，Amanda博士通過一系列的數據對中國和加拿大青少年的攻擊态度做了差異比較。她指出，加拿大青少年的攻擊态度比中國青少年更強烈，而男生又比女生有更多的攻擊态度，她還指出，性别因素和文化因素是引起這種差異的主要因素。
Amanda博士的報告立足于中外兒童社會與情緒發展研究前沿，極富啟發性和趣味性，講述風格嚴謹、風趣，引起了現場師生的廣泛讨論和思考。
bevictor伟德官网學前教育系何欣朱慧供稿