2015年6月7日-6月12日，國際與比較教育研究院第一個正式國際合作研究項目，與英國諾丁漢大學bevictor伟德官网的合作的“上海與英格蘭的專業學習與發展：機會與效果”中方項目組訪問了諾丁漢大學bevictor伟德官网，與英方項目組就課題進展情況進行了階段性的會晤與讨論。該課題的中方項目組由我院胡國勇教授領銜，項目組成員楊帆副教授、呂傑昕副教授、曾豔博士一同參加了此次研讨。
在前一階段的工作中，雙方通過在上海的會晤以及定期的視頻會議，已經基本完成了課題總體概念框架的制定，研究問題與子問題的設定、抽樣框架的确定、進行了中方的預訪談和問卷的初步開發，完成了第一次預調查和第二次預調查，并進行了問卷修正，完成了正式問卷數據的搜集、雙方建立了互信與默契的研究關系，明确了研究方向和問題解決的突破口，形成了初步的研究假設。
本次會晤定位于初步總結前期工作的成果、交流量化數據收集與初步分析的發現、規劃下一階段質性研究的結構與步驟，對英格蘭地區的教師學習與發展情況開展預訪談、并對後期研究成果的産出進行分工。
在前兩天的工作坊中，雙方針對目前搜集到的數據進行了描述性的介紹和探索性的分析與比較。從現有的數據來看，本項目的問卷設計總體呈現了較好的信度和效度。中方在數據搜集的進展上甚至要稍快于英方。楊帆副教授就調查數據中目前發現的問題和值得挖掘的主題做了專題報告，雙方一緻認為，新的數據透露出了中英教師在時間分配、教研效率、對研究的理解等方面非常值得進一步關注的重要差異。（照片1）
第三天雙方研讨了現有的研究文獻和初步的訪談提綱。雙方都由具備豐富的參與教師專業學習與發展相關大型項目的經驗，在此部分的研讨非常順利。英方團隊的負責人Christopher Day教授的團隊長期主持和負責歐洲、美洲與亞洲範圍内的國家級和跨國的教師及學校領導力調查，我方國際與比較教育研究院也正承擔中英教師交流和教師調查的大型項目，對于教師發展領域的研究進展都表現出了足夠的掌控。雙方迅速确定了研究的創新點和攻堅點；半結構訪談的主幹問題也在文獻和問卷數據的基礎上得以形成。（照片2）
在第四、五天的學校觀察與預訪談中，中方團隊重點考察了英格蘭在教師學習與發展方面被公認為具有“best practice”的不同類型學校，其中聖瑪麗學校和南伍德學校的教師學習與發展方式讓中方項目組感到了英格蘭近年來在促進教師發展方面的重要重大變革，特别是最近興起的新式集團化教研共同體形式讓人感到耳目一新，可與我國的集團化辦學模式相互參照。每到一所學校，英方都細緻安排了專門的校長和教師訪談，這對于我方深入了解英格蘭教研模式背後的理論和實踐邏輯極有幫助。很有意思的是，數所學校都有優秀教師參與“中英數學教師交流項目”，讓中方感到中國教育理念與優秀實踐經驗的輸出在此地頗受歡迎。（照片3、4、5、6）雙方還對訪談的初步體驗進行了交流，并重點讨論了未來進一步合作的細節、形成學術道德文本、撰寫成果、參加國際會議的分工和時間節點等問題。雙方對于合作的效率和階段性成果感到非常滿意，對未來形成對各自具有較強借鑒和啟示作用的最終成果充滿信心。
本次國際研究項目彙集了我校和諾丁漢在教師學習與發展研究領域的專業人員，是在雙方分别成功主持大型教育調研的基礎上進行合作的水到渠成的結果。研究的重心從數據的收集逐漸過渡到了數據的深入挖掘，采用了定量和質性混合研究的範式。雙方通過積極主動的合作，證明了自身的研究實力，形成了對等互利的合作關系、進一步拓展了各自的研究領域，對于我校教育研究的國際化、規範化建設具有很好的推動作用。
回國途徑倫敦時，研究團隊還特地赴倫敦大學bevictor伟德官网看望研究院正在那裡訪學的博士生郭婧。（照片7）為聽取香港專家的意見，完善問卷，項目組在途徑香港時還拜訪了香港bevictor伟德官网的相關專家，進行了短暫但有效的讨論。
國際與比較教育研究院楊帆