2015.9.23下午1:00，2015級小學教育專業認同系列活動在奉賢校區四教D302拉開序幕。活動由初等教育系副系主任兼專業負責人鐘文芳老師主持，中文教研室楊振老師，英語教研室董玲、徐梅老師，科學教研室葉勤老師，教師教育教研室吳豔老師，數學教研室黃興豐、龐雅麗老師參加了本次專業認同教育， 2015級輔導員胡斌老師也參加了本次活動。活動由專業負責人介紹小學教育專業的基本情況、各教研室主任進行專業介紹及學習方法指導兩大環節組成。
在帶領學生認識小學教育這一教育部本科特色專業的過程中，鐘文芳老師首先從小學教育專業的曆史談到了學校今年開始實施的“世承學子”培養計劃，提醒新生重視大一學年的學習，鼓勵他們成為世承學子。其次聚焦小學教育專業的培養目标，指出本專業培養熱愛小學教育事業，師德高尚、情意堅定、專業基礎紮實、教育教學能力和自我發展能力突出，具有創新精神和國際視野，能适應教育國際化改革與發展需要，勝任小學教育教學和小學教育科研的高素質專業化小學教師。結合目前正在進行的中英數學教師交流項目，鐘老師特别強調了“國際視野”這一新的素養要求，對新生未來成為國際型教師寄予厚望。然後從公共必修課、專業必修課、限定選修課、任意選修課和實踐性環節五個闆塊重點介紹了小學教育專業的課程體系結構和具體課程設置。最後，和學生分享了小教專業良好的就業前景和初等教育系優秀的師資隊伍，激勵學生把握小學教育作為2015卓越教師項目的改革機會，不斷充實和完善自我。
各教研室主任對新生進行了專業學習方法的指導。中文教研室楊振老師強調，大學學習不同于中學，需要多讀、多思、多實踐。教師教育教研室吳豔老師用一位小教畢業生的話表達了上師大小學教育的優勢：我們有一套完善的教師教育課程體系。她還建議新生在大學裡要做一個主動的人，遇見更好的自己。科學教研室葉勤老師向新生提出以下要求：要有自主學習的意識；要有實踐的意識；要有角色意識，為四年後有望成為卓越教師而努力。英文教研室董玲老師指出大學英語學習的目标之一：必須通過英語四級，全力以赴攻下六級。她告誡新生，在英語學習中勤奮是無可替代的，希望通過大家的努力提高自身的跨文化交際能力。數學教研室龐雅麗老師從本體性知識的需求角度說明了本科期間學習高等數學的必要性，針對不少學生感歎學習數學太苦太累，她用“不經曆風雨，怎麼見彩虹”，“縱使數學虐你千百遍，隻要你待數學如初戀，總有一天會獲得‘蓦然回首，那人卻在燈火闌珊處’的釋然和成就感”鼓勵學生努力學習奮發向上。
在專業認同教育活動中，安排了2015級新生與各班班導師的見面。
在專業認同教育的系列活動中，2014級和2013級學生作為學長，也為新生們展示了讀書報告會。通過觀摩學長們的學習彙報，使新生進一步對小學教育專業的學習特點和要求有了直觀的感受，主持讀書報告會的葉勤老師希望2015級學生從此開啟讀書之旅，度過充實而美好的四年本科生活。
（bevictor伟德官网初等教育系供稿）