2015年11月14日，我院學前教育系主題為“凝練專業培養特色，展現世承學子風采”的專業能力養成系列活動在徐彙校區東部第四教學樓舉行。學前教育系本科世承班與非世承班學生代表一百餘人出席。上午的活動由李燕老師主持,上海市靜安區南西幼兒園洪曉琴園長、華東師範大學傳播學院王群教授分别為同學們做了“幼兒教師教學技能的結構解構”、“幼兒教師溝通能力與口才”講座。洪曉琴園長闡述了幼兒教師的專業技能結構，結合教學實踐，解構了幼兒教師的能力結構，及幼兒教育活動方案的設計能力、實施能力、說課能力、實踐反思能力的養成。王群教授風趣幽默地從傳播學的角度向同學們展示了人際互動中信息的觸碼、編碼、發碼、接碼、存碼、譯碼和與之一一對應的感知力、思維力、表達力、注意力、記憶力、理解力等溝通能力，并從PAC理論的角度闡述了應該如何與幼兒溝通交流才能支持,促進幼兒的發展。
中午，由汪磊老師組織了世承學子幼兒園環境創設作品評選活動。王立新老師和洪曉琴園長參與了作品評選活動。同學們的作品既切合幼兒園主題,富有創造性和新異性，又蘊含美感。
下午，12級世承班同學進行了教學實踐研究項目的交流與彙報，活動特邀校教務處紀昌和老師、學前教育系王友緣老師、學前教育系趙燕老師擔任評委，學前教育系副主任何慧華副教授擔任主持。每位參賽者都對自己的研究問題之來源、研究目的、文獻綜述、研究方法等進行了闡述，彙報結束後由評委代表王有緣老師進行了點評，教務處紀昌和老師對同學們的研究進行了點評并希望世承學子能既注重專業技能的養成，又注重教學實踐研究能力的培養，以夯實他們日後職業發展的基礎。經過嚴格評審，施勝藍的“主題教學背景下适合幼兒欣賞的名畫研究——以上海市青浦實驗幼兒園為例”、朱慧的“不同情境下小班幼兒情緒詞彙使用現狀的研究”榮獲一等獎；金悅的“幼兒園方案教學實施的個案研究——以上海市東方幼兒園為例”、金苗蘭的“混齡教育對幼兒親社會行為影響的研究”榮獲二等獎；吳誠傑的“民國時期的幼兒美術材料與現代幼兒園的借鑒的實踐研究”以及龔怡霞、張似玉、朱苗苗獲三等獎。
全天的活動緊張而有序。這次活動是同學們學習成果的彙報與展示，也強化了他們的職業認同，使他們更明确自己的職業發展方向和職業發展規劃。
（撰稿：汪芳，攝影：汪磊）