2012年10月11日于現代校長研修中心會議室舉行了本學期第一次讀書報告，即第十八場讀書報告會。本次讀書報告由馬雯婕同學導讀。
馬雯婕為大家導讀的書目是美國學者小威廉姆E·多爾的《後現代課程觀》。本書運用宏觀綜合的視野，描繪了後現代多元而開放的課程設計藍圖，以尋求取代現代性的單向獨白式權威教育。作者首先深刻批判了西方受工具理性所支配的課程理念與課程體系，認為這種課程理念與課程體系已淪為一種封閉性的科學教條，成為現代工業生産體系的一個環節，教育與課程從而被徹底工具化了，教育與課程的内在價值——促進人的心靈成長的價值被徹底泯滅。
馬雯婕分别從選取此書的初衷、書籍簡介、内容簡介、作者簡介以及對此書提出的一些問題與讨論方面為大家詳細解讀了此書。導讀過程中，馬雯婕以内容詳盡的幻燈片與幽默風趣的講解風格赢得了在座各位老師與同學的認可，同時也引發了大家對“後現代”這個概念的熱烈讨論。
導讀後，各位老師對“後現代”各抒己見，表達了自己對“後現代”的理解。在各位老師的引導下，各位同學也說出了自己的一些見解與看法，可謂是“後現代”式的争論與探讨。老師與同學一緻認為互相分享、互相學習，才能夠真正領悟經典書目的意境與内涵。（陳丹）