2012年12月13号，現代校長研修中心舉行了本學期第四次讀書報告會（總第21場）。本次讀書報告會由關文靜同學導讀《被壓迫者教育學》，花磊同學主持，中心數位老師參加了此次報告會。
《被壓迫者教育學》是巴西著名教育家——被譽為“拉丁美洲杜威”的保羅•弗萊雷——創作的，書中的思想不僅對第三世界國家産生了重要的影響，而且影響了發達國家的教育理論和實踐活動。對教育培養人的批判性的意識，途徑是一種“對話”的教育，而非“灌輸式”教育，通過教育塑造人性化，使人們能批判地看待社會存在以及自身作為獨立的個體的存在。關文靜同學就該書進行了簡明的分析，并提出了自己的看法，針對同學的提問進行了精彩的解答，語言平實，引人深思。
同學們表現出了濃厚的興趣和極大的熱情，圍繞本書中的“壓迫者”“被壓迫者”“人性化”等概念進行了熱烈的讨論，并聯系實際學習中的問題，就“灌輸式的教育”談論了自己的看法，尤其對目前高等教育中的缺少“對話”的師生交流現狀，進行了分析。（花磊）