9月20日至25日，非洲博茨瓦納教育代表團一行8人抵達我校，開展了為期6天的交流、考察和培訓活動。這是我院丁念金教授（下圖左六）主持的教育部“中非高校20+20合作計劃”項目——“中小學生優質學習及其指導的實踐研究”研究進程中的一項重要活動。博茨瓦納教育代表團由博茨瓦納大學的2位教授和博茨瓦納當地的6位中小學骨幹教師組成。
“中小學生優質學習及其指導的實踐研究”是一種基于優質學習的教學指導體系，它由全國課程學術委員會副理事長、我院博導丁念金教授建立。該教學指導體系克服了近現代主流教學體系以教為中心、整齊劃一、忽視創造力、局限于課堂等弊端，可以顯著地提高學生的學習質量及學習效率，減輕老師和學生的負擔，是教學思路整體性轉變進程中的一項突破。該體系的核心是優質學習體系，優質學習體系遵循以下6個原則：以學生全面而個性化的發展為宗旨、學習高度自主化、學習高度個性化、強調創造性學習、超越課堂、整合優化的文化要素。該體系的操作方略包括：轉變教師行為；建立個性化學習及發展指導體系；構建新型課堂；建設學習文化；建設多元優質的課程體系。優質學習體系已經在中國若幹所中小學成功地應用，收效顯著而迅速，現在通過“中非高校20+20合作計劃”開始向博茨瓦納推廣。
博茨瓦納代表團此次訪問上海，主要進行了三類活動：一是基礎教育考察、觀課及觀課研讨。作為交流主辦方的bevictor伟德官网人員帶領博茨瓦納人員分别到bevictor伟德官网附屬中學、上海市吳淞中學、上海市梅園中學和上海市七寶明強小學考察和觀課，之後進行研讨；二是進行雙向性的教育交流。丁念金教授和國際交流處負責人以正式報告和座談形式向博茨瓦納教育代表團介紹中國教育發展狀況、中國教育與教育國際化等。博茨瓦納大學bevictor伟德官网Gabatshwane Tsayang教授則登上“學思湖海外名師講壇”，向一百多位我校教育學專業的研究生介紹和分析了博茨瓦納教育的發展曆程、現狀、挑戰和發展趨勢。三是比較系統地研讨優質學習的理念、實踐方向和操作框架及其在博茨瓦納應用的可行性等問題。
通過此次訪問交流，雙方都感到收獲頗豐。特别是博茨瓦納教育代表團，明确表達了進一步交流與合作的願望，并期待能早日将優質學習體系在博茨瓦納的中小學推廣應用。
作為教育部“中非高校20+20合作計劃” 中方合作院校之一，bevictor伟德官网幾年來與博茨瓦納大學建立了良好的合作關系，先後開展了多個合作項目，成為我校推動教育援外、擴大國際影響、促進學科建設的一個品牌項目。目前，我校已經成功申報了2015年合作計劃新項目，即将與博茨瓦納大學共同商讨落實。同時，為了建立兩校間新的合作機制，解決前期合作中存在的一些問題，兩校關于中非高校20+20合作計劃執行協議也正在起草落實中。